Desde os primórdios até hoje em dia… alunos querem aprender gírias. Eu confesso não entender o motivo pelo qual eles despertam essa curiosidade que passa de geração para geração de alunos. Apesar disso, o que importa é que eles querem saber, gírias fazem parte da…
Depois de mais de um ano sem lecionar em turmas de aulas presenciais em institutos de idiomas, na última semana fui convidado por um amigo para que o substituísse durante 10 aulas, sendo 5 turmas diferentes, em um instituto em que ele trabalha aqui em…
The world is changing at a faster pace than we can actually handle. By the time we master an app, thousands more have already been launched. New words are constantly being added to the English language even as you are reading this article. When we are under the impression…
Prezado professor,
Qual é sua reação imediata como professor de idiomas, quando encontra um material atraente, com ilustrações que facilitam a compreensão do texto?
Acredito que sua primeira impressão seja positiva…
Recursos visuais e o desenho não só…
Falar inglês é um desafio para a maioria dos brasileiros no mercado de trabalho. Dados otimistas indicam que apenas 5% dos brasileiros falam inglês fluentemente. Ou seja, descontando aqueles que têm conhecimento intermediário ou básico, cerca de 90% da população irá…
As I was scrolling down the newsfeed on facebook the other day, I came across the following post:
When someone looks at this sign, many things may go through their head: where was this notice posted; who wrote it and why; why does it say “your son´s forgotten…
Teaching English to children at a public school in Vitória/ES
Class 3 (50 minutes)
Target Vocabulary
Parts of the face (hair, eyes, nose, ears, mouth), colors (six colors were taught in the first grade. These six colors were recycled in the second grade. Four more…
Programatics
I’ve been a teacher in English classrooms long enough to know what some students really mean when the say ‘communicating is the most important thing’. This can be rephrased in the lines of ‘As long as I can make myself understood, I do not have to…
Many times we teach very challenging groups and draw conclusions to justify unsuccessful classroom management. We end up blaming parents for their kids’ misbehaviour. Had they been firmer with their children and provided them with interpersonal skills knowledge we…
